梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦——中国梦。

身处菁园， “南方之学，得其菁华”。百余年间，南菁历经沧桑，积淀了深厚的文化底蕴。清末，南菁书院是江苏全省最高学府和教育中心；辛亥革命后，学校以“忠恕勤俭”为校训，创一时优良学风，名闻大江南北；新中国成立特别是改革开放以来，“爱国、勤奋、严谨、朴实”的校风又熏陶了一代又一代菁园学子。南菁百余年间，英才辈出，桃李满天下，他们中，有以“中国机器人之父”蒋新松为代表的9名中科院工程院院士，有中国人民解放军的9位现役将军，有现任中国书法家协会主席沈鹏，有著名音乐指挥家曹鹏，有著名社会学家吴文藻，有著名教育家顾明远，著名作家汪曾祺……他们身上，无不凝聚着一个个强国梦。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的菁园高中生，我的梦就是秉承一代代菁园学子的强国梦，正如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”我矢志成为一名梁先生笔下的少年！

“菁园梦”，憧憬着“中国梦”。

如果说，《少年中国说》，这篇1900年的文章在当时饱含屈辱、积贫积弱的中国仅仅是一个遥不可及的憧憬和梦想。那么，经过100多年来一代又一代中国人的拼搏和奋斗，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”正在逐渐走向现实。

回首过去，我们“雄关漫道真如铁”。中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的，天朝之梦。回首近代以来，瓜分豆剖的危险、亡国灭种的阴霾、“东亚病夫”的歧视……国家失去尊严，民族饱受屈辱，个人何敢言梦？一系列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被迫签订，中华民族遭受的屈辱与苦难世所罕见。170多年来，中华民族历经了无数苦难。幸运的是：面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭。而这证明了一个铁律：落后就会挨打，生存必须自强。

仰视先贤，激我大志。孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）……先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，洒落菁园……

“中国梦”，激励着“菁园梦”！

立足当下，我们“人间正道是沧桑”。我们在中国共产党的领导下，在一穷二白的基础上，白手起家，艰苦奋斗，正信心百倍地朝着“中国梦”的目标不断前进。现如今，中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比，距离民族复兴的目标从来没有像今天这样接近。

展望未来，我们“长风破浪会有时”。中华民族从来没有像今天这样扬眉吐气，也从来没有像今天这样对更加美好的明天充满自信。实现民族复兴，是中华民族近代以来的伟大梦想。我们怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，胼手胝足，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。

 “菁园梦”既是个人梦，也是强国梦。

　当今中国，国家理念与人民期盼同声相应；个人梦想与民族梦想一脉相承。我想，每一个中国人需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为菁园青年更应如此。

首先，我们应认真学习科学文化知识，树立正确的人生观、世界观、价值观。作为当代中学生，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，和身边的同学一起在实践中实现自我人生价值。

其次，明确个人目标，成就自身价值。只要我们菁园青年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“成就菁英，服务国家”的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，未来奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，就能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“菁园梦”托起“中国梦”。

第三，我们要有扎实端正的的学习生活态度、工作作风。习近平总书记多次强调：“空谈只会误国，实干才能兴邦”。我们青年是推进社会进步的伟大力量，最具创新热情和创造潜力，我们要用这种热情和潜力真正成就一番事业，必须依靠脚踏实地的实干精神。

最后，我想说：“只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌；也只有历尽苦难沧桑的国家，才更珍惜来之不易的道路。沿着这条复兴之路，为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。”

中国梦，我们曾经离它如此之远，我们从未离它如此之近。

菁园学子们，振起我们的“隐形翅膀”，让“菁园梦、强国梦”在茫茫苍穹汇合成璀璨绮丽的“我们的中国梦”！