地理组集体备课记录

时间：2013年5月10日

地点：文德楼B座七楼小办公室

参与人员：叶先进、梁干桥、何雷鸣、孙晓燕、陈光林、邱松、徐海龙

会议主持：叶先进

会议主题：期中分析与阶段工作安排

会议主要内容与议程：

一、期中分析

1、高一年级

备课组长陈光林详细分析了期中试卷的各项数据，讲稿记录如下：

一、数据汇总（略）

二、数据比较：

（一）强化班比较

1、二班——①作业质量不高（主因：有些未做），e.g.4、23;

②复习巩固不到位, e.g.24、28、32、41(2)

③重点知识（概念）理解不到位；e.g.38、42（4）、43  

2、一班——综合分析能力有待进一步提高

3、三班——①巩固复习不到位，e.g.3、21、22;②重要图分析能力不佳, e.g.9、14、27

③重点知识（概念）理解不到位；e.g.27、37 

（二）10班与2、3班比较

1、劣——知识面及判断能力， e.g.15、17、20、21、34、37、28、42（4）

2、优——作业巩固及教材熟悉程度

（三）本人四个普通班比较（10班优势）

1、作业复习巩固，e.g.5、6、42;

2、地理分析能力，e.g.14、15、17，27，41（2）(3)(4)

3、(4班劣势)地理分析能力明显不足

（四）较好班级比较（9班）

1、优势——地理分析能力，e.g.12、21、42（4）；

2、劣势——作业巩固复习，个别图的识读

（五）薄弱班级比较（共性问题）

1、复习巩固不到位；

2、分析能力培养不够，e.g.14、21、37、42(4)

三、总体评价分析：

（一）、试卷：重基础、重考练衔接，对教学有很好的引导与检测作用；均分偏高、原创性不够显得美中不足。

（二）、教学

1、亮点——①备课组活动扎实有效，除2班、10班外，普通班分差2.53分；任课教师间分差0.87分（陈光林83.27，孙小艳82.4，何雷敏82.64）（另邱松81.67——因出卷，不计算在内）；②③讲义精选、精做、有做必评、讲考结合、沟通及时；较好的激发了同学的学习热情，提升了教学效果

2、注意——班级学习热情差异大；①作业质量及书、讲义复习巩固差异大，e.g.原题差异大;②班级导向明显

（三）、措施

1、加强集体备课与个性备课的结合，注重同学地理学科思维、技能的培养，提升综合分析问题的能力；

2、关注后进生（态度顽固学生）及薄弱班级地理学习状态与效果的调控，否则将成为考试中的定时炸弹；

3、课时计划结合现行进度与江阴教研室要求，实时调整完善；

4、时间紧，任务重，用好有限的讲义，有限的午读，提升课堂效率，真正打造“少投入、多产出”的集约学科特色与教学模式。

2、高一年级

备课组长梁干桥老师详细分析了期中试卷的各项数据，对试卷、学生学习、教师教学中的亮点、问题都做了详细全面阐述。试卷信度可以，但学生目前基础知识、基本技能掌握情况有待改进。后阶段，高二年级要牢牢把握教学进度，追赶市教研室统一的布局步调，教师要精心备课，精心编制学案和课件提升课堂学习效率。课后要加强对学困生的个别辅导。

3、高三年级

备课组长叶先进老师简要汇报了此次苏锡常镇二模测试地理试卷特点、学生答题状况以及后期冲刺的总体安排。突出强调高三选修地理要当好配角，不多占一分钟，但不放过一个边缘、临界生，在服从学校大局安排的前提下，做好答疑“补差”工作。

二、下周工作重点

1、南菁市中地理教学联谊活动

周二，我组青年教师邱松老师将在我校地理组与市中地理组的联谊活动中进行课堂公开教学。确定教学内容为《地图》一轮复习课。邱松老师简要汇报了教学构思，全组老师集体研讨，确定周一试上。

2、美育课程基地建设与验收准备工作

响应学校统一布局，积极参与美育课程基地是地理组义不容辞的责任。全体地理老师围绕美育教学具体化、实践化这一朱婷，讨论了美育课程地理实验室的建设构思与规划。