南菁中学以实施素质教育，深入贯彻实施 “十二五”发展规划为契机，加大校本课程开发力度，一批与社会发展联系紧密、体现南菁文化特色的校本课程进入了南菁学生课程开发的视野，内容涉及城市规划、生态环境保护等领域。

3月9日，“领导力开发”课题组、“敔山湾开发”校本课程研发小组、环境灾害监测预防课程、环境保护志愿者小组约三十多名同学随带队老师一同开赴江阴市敔山湾建设区就敔山湾城市规划、开发建设、自然生态植被毁坏与恢复、环境污染源调查等相关课题进行实地调查研究。来访的德国圣布拉辛中学12位同学也随行前往，一同参与调查研究。

这是一次内容充实的实践考察。同学们先坐大巴沿敔山湾开发区正在修建的公路环形，沿途观看开发区的建设情况，了解了城市规划中道路选择的依据，学习了城市功能区的优化布置原则，感受了城市发展的勃勃脉动。来自不同课题组的同学分别就本组课题进行了相关研究活动。

这是一次意义深刻的校本研发探索。活动积累了丰富的校本研发素材。从课程设置的形式、教学内容的选择、德育教育的渗透等多个方面引发了教师们的深刻思考。本次活动有力地助推了我校校本课程建设的深入和南菁课程文化的发展与丰富。

教师集体研发、学生自主选择的校本课程开发，是南菁中学深入推进课程改革，加快推进名师培养工程，促进学生全面发展的重要举措。开发具有南菁文化特色的校本课程一直是南菁推动教学改革、推进素质教育的重要手段。南菁利用国际合作的有利条件，与国际友好学校德国圣布拉辛中学学生联合开发校本课程，使南菁的校本课程开发与国际接轨，必将更进一步开阔学生的视野，提高学生的社会实践能力和国际交往能力。

本次活动由领导力开发课题组、地理组“敔山湾开发”校本课程研发小组以及校环保志愿者协会联合组织，地理组叶先进、梁干桥、徐海龙等老师对本次调研活动进行了指导。